主管:中华人民共和国教育部

主办:中国教育科学研究院

刊号: CN11-3826/G4

  • 教科院主页
  • 首页
  • 杂志介绍
  • 通知公告
  • 在线期刊
  • 期刊发行
  • 投稿中心
    投稿须知
    作者中心
    专家中心
    主编中心
    编辑中心
特别推荐 每期目录 年度目录
新思想指引新征程
教育家精神引领特教教师队伍建设的内在机制、价值意蕴 与实现路径
李 欢 ,卞慧敏
全纳教育研究
北京市特殊教育高质量发展指数与水平测度
杜 媛,孙 颖,史亚楠
新时代高质量残疾人职业教育:价值旨归、现实困境与推进路径
赵 斌 ,杭 飞
听力障碍研究
音乐感知对听障儿童语言发展的影响
官 群,韩凌云 ,朱文琳 ,王志刚
孤独症研究
孤独症谱系障碍儿童暂时性与持续性主动控制特点研究
曹文祎 ,徐枭杰,宿淑华,崔梦舒 ,郭玉祺
镜像神经元系统功能异常对孤独症谱系障碍的影响及干预方法
曾丽银,董秀艳,王 滔
情绪与行为障碍研究
注意缺陷多动障碍儿童执行功能的特点及干预研究
张 梦 ,陈功香
特殊教育师资研究
特殊教育教师职业压力对职业幸福感的影响:一个链式中介模式
颜廷睿,许星妍
特殊教育师范生职业性向与生涯适应的关系:学业满意 与学业坚持的链式中介作用
王元元 ,刘玉敏
社会支持对特教教师离职倾向的影响:心理弹性和职业压力的 链式中介作用
李 莎,张 青 ,王 雁
比较特殊教育研究
英国家校社协同选育超常儿童:政策演变、实践探索与经验启示
肖林洁 ,程 黎
友情链接
  • 中国教育科学研究院
  • 教育部
联系方式

电话:010-62003367

邮箱:tejiaotougao@126.com

地址:北京市海淀区北三环中路46号中国教育科学研究院(100088)

社交媒体

版权所有 © 中国教育科学研究院 2002-2023 京公安网备 110402430096
登录
获取验证码
没有账号,点击注册
注册
获取验证码
已有账号,点击登录